Žádné drahé pomůcky určitě nejsou potřeba. Montessori pedagogika je především o přístupu k výchově dítěte a o vytvoření připraveného prostředí, ve kterém může dítě naplno rozvíjet svůj potenciál, může o sobě v rozumné míře rozhodovat a má dostatek vhodných podnětů ke své přirozené touze objevovat svět. Spíše než drahé pomůcky je důležité, aby dítě mělo možnost žít v prostředí, ve kterém může rozvíjet i běžné denní potřeby - například si samo umýt ruce nebo mít věšák na bundu, na který dosáhne. Může se tak naplno zapojit do běžného života. Není potřeba mít mnoho speciálních hraček, spíše naopak - méně je mnohdy více. Hračky také rozhodně nemusí blikat, hrát a ještě skákat okolo, ideálně by měly být jednoduché a podporovat dětskou kreativitu. Naprostá většina, ne-li všechny materiální pomůcky se dají vymyslet i levně - můžete je doma vyrobit, půjčit nebo sehnat z druhé ruky. 

Principy Montessori pedagogiky jsou velmi dobře promyšlené a ověřené obrovskou spoustou dětí za více než 100 let. Pokud vás zajímají blíže, doporučuji přečíst si o těchto principech více nebo přijít k nám na seminář, kde se naučíte důležité základy a sami zjistíte, že o všude prezentovaných, předražených a notoricky známých pomůckách to opravdu není. 

Samozřejmě ano. Principy Montessori jsou tak geniálně propojené, že svědčí každé věkové kategorii. Těžit z něj může každé dítě, které má touhu objevovat svět. Pokud vás principy Montessori pedagogiky zaujmou, moc doporučuji si o nich více přečíst více nebo přijít k nám na seminář. 

Senzitivní období je doba, ve které je dítě mnohem více citlivé a otevřené k naučení určité dovednosti. Ta ho v té době přirozeně více zajímá a je pro něj potřebná. Toto období je časově omezené a učit se stejnou dovednost kdykoliv jindy už bude pravděpodobně jen obtížnější. 

Některá senzitivní období jsou velmi známá a dobře viditelná - třeba to, že se dítě kolem 1 roku věku snaží naučit chodit. Jiná senzitivní období ale nemusí být tak viditelná a je škoda, že pak zbytečně přicházíme o možnost dítě podpořit v době, kdy je to pro něj nejlepší. V každodenním shonu může být někdy náročné odhalit že se teď dítě zajímá třeba o to, aby se naučilo stříhat, něco třídit, nebo třeba točit klíčem v zámku. A s ohledem na tyto aktivity, po které dítě v té době touží, může být obtížné také zajistit mu dostatek příležitostí. 

Seminář je primárně určen pro rodiče, ovšem chápeme, že někdy je to se zařízením hlídání náročnější. Pokud nemáte jinou možnost, vezměte děťátko s sebou, pokusíme se udělat vše pro pohodlí vaše i ostatních účastníků. K dispozici zde máme i různorodé hračky. Pokud máte možnost přijít sami, ze zkušenosti již víme, že si tak z poslechu i diskuze odnesete více, když nebudete muset svou pozornost dělit mezi seminářem a dítětem.